Calculando

Los cálculos aritméticos, numérico-científicos, estadísticos, algebraicos, analíticos, lógicos… acompañan a todo estudiante, de la cuna a la universidad.

 “Para calcular, ya están las calculadoras: basta un teléfono…”

Pero hay que “saber qué cálculo realizar” –el significado de la operación-, “por qué”, “cómo”. Para no ser esclavo de las máquinas. Para saber detectar errores de entrada de datos. Para que sean herramienta eficaz.

Las  Actividades de Pre-Cálculo y los materiales didácticos para la iniciación a las operaciones aritméticas exigen, como es natural, satisfacer los requisitos de accesibilidad. Y deberán ir acompañadas –por no decir que deberán tener como objetivo- el Cálculo Mental desde los primeros estadios.

La enseñanza de la matemática a los ciegos.pdf

Tesis

Las Tablas de hechos numéricos básicos -construidas de forma razonada- tienen su versión braille reducida. Como también pueden realizarse en braille todas las operaciones y algoritmos.

Braille y matemática.pdf

Pero tiene un interés especial el Cálculo Mental, Automatizado y Pensado, desarrollando convenientemente sus Técnicas y estrategias, aprendiendo también a Aproximar y estimar:

Del Cálculo Mental.pdf

Sería deseable disponer de Software educativo accesible para desarrollo del Cálculo Mental. A cambio, se dispone de numerosos juegos, desafíos y Pasatiempos.

 

En el limite de la Magia

Juegos con instrumental de cálculo

Los cálculos de cualquier tipo puede realizarlos el estudiante DV tanto manualmente –en braille, sirviéndose del instrumental de escritura que emplee de ordinario- como con los medios digitales ordinarios que incorporen una síntesis de voz o complementados por una “línea braille”: smartfones, tabletas y ordenadores.

Enlace a página «Con ordenadores, smartfones y tabletas»

Enlace a la página “Lambda” y “Edico”

Por casi dos siglos se ha empleado diverso Instrumental específico de Cálculo, que hoy son materiales de museo, pero útiles como medios de juego: “cubaritmo”, “caja de Aritmética”