Los cálculos aritméticos, numérico-científicos, estadísticos, algebraicos, analíticos, lógicos… acompañan a todo estudiante, de la cuna a la universidad.
“Para calcular, ya están las calculadoras: basta un teléfono…”
Pero hay que “saber qué cálculo realizar” –el significado de la operación-, “por qué”, “cómo”. Para no ser esclavo de las máquinas. Para saber detectar errores de entrada de datos. Para que sean herramienta eficaz.
Las Actividades de Pre-Cálculo y los materiales didácticos para la iniciación a las operaciones aritméticas exigen, como es natural, satisfacer los requisitos de accesibilidad. Y deberán ir acompañadas –por no decir que deberán tener como objetivo- el Cálculo Mental desde los primeros estadios.
La enseñanza de la matemática a los ciegos.pdf
Las Tablas de hechos numéricos básicos -construidas de forma razonada- tienen su versión braille reducida. Como también pueden realizarse en braille todas las operaciones y algoritmos.
Pero tiene un interés especial el Cálculo Mental, Automatizado y Pensado, desarrollando convenientemente sus Técnicas y estrategias, aprendiendo también a Aproximar y estimar:
Sería deseable disponer de Software educativo accesible para desarrollo del Cálculo Mental. A cambio, se dispone de numerosos juegos, desafíos y Pasatiempos.
Juegos con instrumental de cálculo
Los cálculos de cualquier tipo puede realizarlos el estudiante DV tanto manualmente –en braille, sirviéndose del instrumental de escritura que emplee de ordinario- como con los medios digitales ordinarios que incorporen una síntesis de voz o complementados por una “línea braille”: smartfones, tabletas y ordenadores.
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Por casi dos siglos se ha empleado diverso Instrumental específico de Cálculo, que hoy son materiales de museo, pero útiles como medios de juego: “cubaritmo”, “caja de Aritmética”…