Éste es el objetivo de una colección de vídeos de «buenas prácticas sistematizadas» en un canal de Youtube:
Un estudiante ciego o con discapacidad visual severa puede dibujar de forma autónoma y sencilla -¡ah!: e inclusiva- las representaciones geométricas y gráficas de todo tipo que se emplean habitualmente en el área matemática y de las STEM en general.
Sirviéndose de un instrumental tan simple y económico como una hoja o lámina de caucho o silicona, papel ordinario y un lápiz o bolígrafo.
Resumidos también como texto descriptivo:
Técnicas de dibujo a mano alzada, sin regla ni compás. Tal como dibujan el profesor en el tablero, el estudiante vidente compañero de clase en su cuaderno, o uno y otro con el ratón en el ordenador.
José Enrique F. del Campo